因数倍数教学反思,倍数与因数 教学反思

人教版五年级下册数学第二单元因数与倍数教案

第二单元 因数和倍数第一课时课题：因数和倍数 教学目标：学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；能熟练地找一个数的因数和倍数；培养学生的观察能力。

五年级《3的倍数的特征》教案篇3 学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）五年级下册第10页的例2。例2是探究3的倍数特征，教材仍然采用百数表，让学生先圈数，再观察、思考。

五年级下册因数和倍数教学反思（二） 今天和孩子们一起学习了新的一节课《因数》，对于《因数》来说是孩子们第一册接触的知识，但是对于因数这个词来说，孩子们也并不陌生，因为在乘法算式中已经有了因数的一个初步的了解。

布置作业 教材第64页练习十五第10题。 五年级下册数学教学设计4 教学目标 使学生经历探索3的倍数的特征的过程，知道3的倍数的特征，能正确判断一个数是否是3的倍数。

倍数与因数听课记录

举例说明倍数与因数的求法，如：求12的所有因数，求2的倍数等。实验操作：教师给出一些数字，让学生找出其中的倍数和因数，并记录下来。学生分组进行练习，互相检查答案，并讨论遇到的问题。

听了一节数学课——《倍数与因数》，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。收获 出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，来得更直接。

倍数和因数一课是苏教版数学第八册中的内容。

因为质数只有1和它本身两个因数，那么质数的倍数就都是合数，只要在数字表上依次划出质数的倍数，剩下的就是质数了。 学生根据教师的指导，在教材第24页用排除法动手制作100以内的质数表，然后再在全班交流。 一起把100以内的质数读一读。

学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 能熟练地找一个数的因数和倍数； 培养学生的观察能力。 教学重点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。

使学生结合整数乘、除法运算初步认识倍数和因数的含义，探索并掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的特征。