六数轴对称教案及反思,小学数学轴对称图形教学反思

初中数学轴对称说课稿

所以，本节课的重点是：由实际问题列出一元二次方程和一元二次方程的概念初中数学说课稿精选初中数学说课稿精选。鉴于学生比较缺乏社会生活经历，处理信息的能力也较弱，因此把由实际问题转化成数学方程确定为本节课的难点。

说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。下面我们来看看数学说课稿怎么写。

小学数学获奖说课稿 《等腰三角形性质定理》说课稿 王坛镇中学 孙丹 说教材 本节课是在学生掌握了一般三角形基础知识和初步推论证明的基础上进行学习的，担负着训练学生学会分析证明思路的任务，在培养学生逻辑推理能力方面有着非常重要的作用。

进一步感知数学来源于生活又服务于生活，数学揭示了生活中美的真谛。学法指导研究抛物线的几何性质和研究椭圆、双曲线的几何性质一样，按范围、对称性、顶点、离心率顺序来研究，用类比的方法自行得出。

《轴对称图形》教学反思

1、那么这个三角形是直角三角形. （1）圆是轴对称图形，经过圆心的每一条直线都是它的对称轴. （2）垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧. （3）平分弦（不是直径）的直径垂直于弦。

2、教学目标设计知识目标：经历观察分析现实生活中的实例和典型图案的过程，认识轴对称图形和轴对称，会找出简单的轴对称图形的对称轴。能力目标：培养学生观察能力、动手操作能力和探索知识的能力，逐步养成分析问题、思考问题的习惯。

3、使学生学会了用折纸的方法确定轴对称图形的对称轴，基本能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 使学生理解并掌握了众数与中位数的意义，基本学会了求数据中的中位数与众数。 使学生的计算能力、抽象能力、推理能力及空间观念等在学习过程中得到了一定的发展。 本期坚持了教学“五认真”。

4、圆的认识一课难点较多，内容分散，以往只分版块教学而没有互相关联，从学生掌握的情况来看，效果不理想。因此在全局视角下，对本课进行相应的分析，并作出相应的教学整合。将圆的概念引入教学，联系画圆、认识圆的各部分、探索半径与直径特点等几个内容，起到提纲挈领的作用。