读了白蝴蝶之恋感悟,读了白蝴蝶之恋你有什么疑问
白蝴蝶之恋读了短文你有什么疑问?
读了白蝴蝶之恋这篇文章，那纤细的白蝴蝶竟那么勇敢，那么坚强，真令我敬畏，让我更加敬畏的是白蝴蝶对生命不断追求的精神。
圣洁的水”比喻白蝴蝶这个小“寻求者”“非凡的勇气”。这种勇气给“我的心灵”以启示，以力量，所以好像给一道白光照亮。由此，“圣洁的水”也可比喻为心中的善，爱等美好的感情。
读完刘白羽的《白蝴蝶之恋》，我的强烈的第一直觉就是，刘白羽老了。查了查作品所著年代，可不，其时刘白羽已年逾古稀之年了。人在中青年的时候，生命力旺盛，血气方刚，激情似火，壮志如云。及至步入老年，历经风雨，饱经沧桑，对世上万事万物则更多了烛微洞察及了然人生后的沉静。刘白羽也是这样。
你看二者都终究还是放开了，小蝴蝶翱翔而去，“我”也转身离去。
白蝴蝶的故事所感
1、《白蝴蝶》读后感1 《白蝴蝶之恋》这篇文章题目就开始深深地吸引着我。此文的主旨也是表现生命的顽强，但感觉与《生命，生命》十分不同。文章生动地用象征的手法，把那只受伤的白蝴蝶写成我们的心灵。
2、《白蝴蝶》是我最喜欢的文章之一，我读了以后十分感动。它记叙了一个动人的故事：有一年，作者到外婆家去，半路上一场骤雨。
3、在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘。唉！人啊人……我默默伫望了一阵，转身向青草地走去。 课文解读：《白蝴蝶之恋》通过对一只受伤的小蝴蝶的描述和“我”对它的怜悯、救助，热情歌颂了小蝴蝶顽强求生的精神，揭示了“我”由此产生的对人生意义的复杂感悟。
4、歌词描述的是一个爱情的故事：一个男子爱上了一个美丽的女孩，她像一只白蝴蝶，只是短暂地出现在他的生活中，然而男孩永远不能够抓住她，最后他只能够看着她飞远，留下的只是遗憾和心碎的泪水。此歌反映的是一种短暂的爱情，唱出了爱情的美好以及悲伤，又是一份对失去的恋人的思念。
5、白蝴蝶和红气球这个童话故事体会到了白蝴蝶和红气球之间深厚的友谊。
6、从表达的情感来看，这篇文章可谓是一曲对人生意义价值的颂歌。文章首先交代了白蝴蝶出场的环境。“一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一阵冷雨”。即使是春天的冷雨，对小蝴蝶来说，也会带来巨大的灾难。面对生命的脆弱，同样具有生命的“我”绝对不会视而不见。
求一篇白蝴蝶之恋的读后感
1、《白蝴蝶》读后感1 《白蝴蝶之恋》这篇文章题目就开始深深地吸引着我。此文的主旨也是表现生命的顽强，但感觉与《生命，生命》十分不同。文章生动地用象征的手法，把那只受伤的白蝴蝶写成我们的心灵。
2、读了白蝴蝶之恋这篇文章，那纤细的白蝴蝶竟那么勇敢，那么坚强，真令我敬畏，让我更加敬畏的是白蝴蝶对生命不断追求的精神。
3、《白蝴蝶之恋》这篇文章题目就开始深深地吸引着我。此文的主旨也是表现生命的顽强，但感觉与《生命，生命》十分不同。文章生动地用象征的手法，把那只受伤的白蝴蝶写成我们的心灵。文章详细地描写了“我”看到那只受伤的白蝴蝶的心理过程，而且也把自己救了白蝴蝶的是描写得十分生动。
4、《白蝴蝶之恋》通过对一只受伤的小蝴蝶的描述和“我”对它的怜悯、救助，热情歌颂了小蝴蝶顽强求生的精神，揭示了“我”由此产生的对人生意义的复杂感悟。刘白羽的散文，向来具有刚健豪放的风骨，乐观激昂的精神。
5、深思之余，“我”被白蝴蝶的行为深深打动，自然发出了对白蝴蝶的赞叹、讴歌。作为一个有血有肉有感情的人来说，能被白蝴蝶的行为所感动，这是不足为奇的，但作为一个无知无觉的太阳被它所感动，就不可思议了。太阳也为他抗争生命的勇气伸出了援助的双手。
6、《白蝴蝶之恋》生动细腻地描写了白蝴蝶在遭受到风雨之后令人怜爱的情状，容易引发读者与作者的共鸣：这只白蝴蝶需要我们来帮助它，这个弱小的生命在风雨之中飘摇，我们作为比它强大的生命，需要给予它同情和怜悯。但是在风雨过后，那弱小的白蝶居然在它自己努力下展翅飞走了。
《白蝴蝶之恋》与《紫藤萝瀑布》有什么不同?
作者对于紫藤萝花的描绘，不仅形象生动，而且包含了丰富的内涵。写花瀑“不见其发端”“不见其终极”“不停地生长”，既表现了花繁花盛，也隐含着生命的长河无休无止的意蕴；写花朵儿“彼此推着挤着，好不活泼热闹”，既突出花的勃勃生机，也表现了生命的喜悦之情。
善用比喻 如“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布。”紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
《白蝴蝶之恋》是一篇托物言志的散文，作者用委婉细腻的笔触，描写了一只横遭风雨侵凌的白蝴蝶生还的故事。文章不仅具有诗一般的语言，而且还在描绘优美的景物，展示“我”美的行为，拓展美的意境等方面有浓重的着墨。因此，本文除了具有指导阅读和写作的功用外，还是对学生进行思想教育和美育的好教材。
同时用流动、欢笑、生长等动词，使静态的花色跃动起来，表现出花的生趣盎然。运用衬托对比的手法，把其他花朵凋谢、赏花人群散去等来衬托紫藤萝开的盛况，衬托出它顽强的生命力。3桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
首尾相助，呼应全篇 结尾和开头相互呼应，既使文章的结构趋于完美，又使文章的主题得以明确。 我不由得停住了脚步。（开头）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（结尾）（《紫藤萝瀑布》） 他落榜了！一千二百年前。
刘白羽的白蝴蝶之恋文章主旨怎么写?
《白蝴蝶之恋》这篇文章题目就开始深深地吸引着我。此文的主旨也是表现生命的顽强，但感觉与《生命，生命》十分不同。文章生动地用象征的手法，把那只受伤的白蝴蝶写成我们的心灵。文章详细地描写了“我”看到那只受伤的白蝴蝶的心理过程，而且也把自己救了白蝴蝶的是描写得十分生动。
例如，一只受伤的小蝴蝶，在刘白羽的心中引起感情的涟漪：白蝴蝶之恋。到底恋什么呢？ 生命之美丽 在春意甚浓的日子里，在鲜嫩的春草上，看到了一只小蝴蝶，多么美丽可爱的小生命呀！此时此地此物，不能不引起人精神的愉悦。 作者对它越写越细、越写越美。那当然首先是对它关注密切、观察细致。
《白蝴蝶之恋》通过对一只受伤的小蝴蝶的描述和“我”对它的怜悯、救助，热情歌颂了小蝴蝶顽强求生的精神，揭示了“我”由此产生的对人生意义的复杂感悟。刘白羽的散文，向来具有刚健豪放的风骨，乐观激昂的精神。
今天我读了语文自读课本，《白蝴蝶之恋》这篇文章题目就开始深深地吸引着我。此文的主旨也是表现生命的顽强，但感觉与《生命，生命》十分不同。文章生动地用象征的手法，把那只受伤的白蝴蝶写成我们的心灵。
《白蝴蝶之恋》是一篇托物言志的散文，作者用委婉细腻的笔触，描写了一只横遭风雨侵凌的白蝴蝶生还的故事。文章不仅具有诗一般的语言，而且还在描绘优美的景物，展示“我”美的行为，拓展美的意境等方面有浓重的着墨。因此，本文除了具有指导阅读和写作的功用外，还是对学生进行思想教育和美育的好教材。
生命的召唤 ———《白蝴蝶之恋》赏析 一棵树以它不计成本的代价播送种子，唤醒了张晓风对生命的热爱；一株繁茂的紫藤萝花以它蓬勃的生机唤醒了宗璞鼓起勇气战胜困难的信心；一只白蝴蝶又以它对生命的抗争唤醒了刘白羽对生命的关注。
《白蝴蝶之恋》表达了作者什么样的感情???跪求,,各位大哥大姐们赶快啊啊...
白蝴蝶之恋，实际上就是生命之恋：生命是美丽、脆弱、顽强的；在可能的时候，伸出我们的援助之手，帮一把，有意识地拯救其他的生命，促成其完善；同时更要尊重其生命的自在。有时候我们或许能做得到前面的，又往往不容易做得到尊重，这样就正如一首歌所唱：你的温柔是一个美丽的错。
生命回归自然，生命最终战胜死亡，这时，作者由精神上的感动、折服，再一次升华为人类最高的感情，“我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢地白蝴蝶呀！”敬佩之情也油然而生。读完这篇散文，你一定会情不自禁地为白蝴蝶对命运的抗争所吸引，也会情不自己地象刘白羽一样来关注生命，感召生命。
表现了白蝴蝶顽强的生命力 翅膀是白茸茸的，须是黑色的，眼睛是黑的.另外用比喻的方法描绘其特征，如翅膀像薄纱，脚像丝.6段描写了周围的景物，这些景物中描写的最细致的是大树，重点描写这一景物的原因是为下文做铺垫。
在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。
我曾经读过刘白羽写的《白蝴蝶之恋》，那是一只轻柔纤细楚楚动人的白蝴蝶，风雨中，它飞出来寻觅什么，被雨水打落。
