一年级上册语文教案教学反思,一年级上册语文教案教学反思优点改进

由：admin 发布于：2024-06-04 分类：感悟评价阅读：64次评论：0次

小学语文一年级上册全册教学反思

一）教学第一幅图。出示第一幅图，学生观察后说说图意。提问：在家里，除了和妈妈一起看书，还可以和谁一起看书？除了读故事书，还可以读什么书？你是怎么读书的？和家人一起看书，快乐吗？（二）教学第二幅图。出示第二幅插图，全班说图意。

【篇一】小学一年级上册语文教学反思《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗，描绘的是江南水乡人们采莲的情景。全诗共7行两句话，前两行介绍了江南是个采莲的好地方，后5句写了鱼儿在荷叶下嬉戏。诗句生动活泼，通俗易懂；插图色彩鲜明，形象逼真，展现了一幅荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的美丽画卷。

【篇一】小学一年级语文教学反思在上《望庐山瀑布》这课时，导入我用了学生在之前上过的《庐山的云雾》这课，因为学生知道了芦山的云雾的特点，现在来虚席芦山的瀑布会使他们有熟悉感。这课时教材中第13课《古诗两首》中的一首，这首诗诗描绘了壮丽的庐山瀑布，展现了诗人瑰奇的想像与创造力。

小学一年级上册语文教学反思篇1 《一去二三里》是一首饶有趣味的童谣，它向我们呈现了一幅美丽的山村风景，巧妙地把一到十的数字镶嵌其中。在教学时，我首先引导孩子们观察课本插图，说说插图里都画了些什么，然后引出课题《一去二三里》，接着请他们读一读童谣，用铅笔圈出本课的生字。

小学一年级语文教学反思范文《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字，语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象。

一年级上册语文全册教学反思1 教学成果教学设计贴近学生生活，引导学生说出内心真实感受。“领新书”是学生入学后经历的一件大事，让学生看图，回想领新书的情景，说出内心的感受，学生不约而同地表达出高兴、激动的情感。成功之处利用对比的方法，使学生知道学校与幼儿园的不同。

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小学一年级语文教学反思范文《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字，语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象。

一年级语文教学反思篇1 一年级的小学生刚入学，还没有形成良好的学习习惯。因此，本节课我注重对学生学习习惯的培养，注重对学生学习兴趣的激发。在本课的教学过程中，我的成功之处在于：以动画视频化解教学难点，激发学生的学习兴趣。

一年级小学生语文教学反思《要下雨了》是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。课文通过“燕子低飞，鱼出水面，蚂蚁搬家”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这些现象的原因。这篇文章生动有趣，在生动有趣的语言文字中，有机地渗透身边的自然科学知识。

小学一年级语文的教学反思篇1 这个学期我担任一年级语文教学工作。很快的，一个学期将要过去，回首过去的日子，反思一学期的教学经历，也有一些收获和问题。

小学一年级语文下册教学反思《大自然的语言》是一首诗歌，共有五节，第四节以蝌蚪在水中游动、大鱼鳞上的圈圈、喜马拉雅山巅的三叶虫化石为例，说明这些都是大自然的语言。

一年级语文上册的教学反思篇1 拼音是基础，认字是关键，任教一年级，现阶段拼音教学的同时，还需把识字教学结合在一起。而从开学到现在，在近百个生字的识字教学中，我发现，如何使低段学生更好地识字认字，对生字宝宝产生兴趣，并更好地掌握是最基础的。

学生在“写汉字”软件里再次观看“禾”的书写顺序，以及每一笔在田字格中的位置。学生在田字格里认真描红，临写。组内评议，写得好的奖励一颗小星星。课堂小结（一）说一说：这节课，你们学到了什么？（二）学生畅所欲言。

【篇一】小学一年级语文《小牛站起来》原文一头刚出生的小牛，摇摇晃晃地从草地上站起来。他的四条小腿还很软，站不稳，扑通一声摔倒了。第二次，第三次，刚站起来又跌倒了。

文中小牛是怎么说的，投影出小牛的话（自读、你读懂了什么啊？ “她”指的是谁啊？）（哪只小牛来对我说一说啊）师追问：小牛，你怕摔跤吗？（不怕）再大声地说一说。你相信妈妈的话吗？能再说一说吗？师：多么坚强的小牛，多么有自信心的小牛，谁再说一说。

小牛站起来了一个刚出生的小牛，想挣扎着从地上站起来，可是四条小腿很软，他摇摇晃晃刚刚站起来，扑咚一声又摔倒了。第二次，第三次，他还是刚站起来又摔倒了。