中小学生心理行为问题干预,中小学生常见心理问题干预方法研究

学生心理危机干预的方法有哪些?

首先，了解自己心理问题的成因，是学习压力、家庭关系问题，还是其他因素。以下是一些评估自身心理危机状态的方法： 纵向比较：大学生应将过去与现在的心理状态进行对比，判断目前的精神活动是否出现了明显变化。

心理危机干预的模式 贝尔金等提出三种基本的危机干预模式，即平衡模式、认知模式 和心理社会转变模式。这三种模式为许多的危机干预策略和方法提供 了基础，是心理危机干预的传统模式。

心理危机干预的关键在于进行人格塑造。人格是一个人相对稳定、具有独特倾向性的心理特征的总和。心身医学研究认为，许多生理心理疾病都有相应的人格特征模式，这种人格特征在疾病的发生、发展过程中起到了生成、促进、催化的作用。

为及时疏导、有效干预学生心理危机，减少或避免因心理问题而引发的伤害事件，及时、有效、稳妥地处置校内可能发生的各种心理危机事件，促进学生健康成长，特制定本预案。 校园心理危机 校园心理危机是指在学校校园生活范围内，由于各种突发的、重大的危机事件所引起的校园成员心理严重失衡状态。