科利亚的木匣教学反思,科利亚的木匠课文

如何做好中年级阅读教学

说一说Wu Yifan的周末（本单元part A 部分阅读材料），引出张鹏的周末。 学生阅读短文。 读后做相应的练习。（1）回答问题。（原则是要用到文中的句子，这种方式是通过阅读训练学生的口语表达能力。说明：阅读课中回答问题的练习，都要尽量遵循这一原则。

课后我叫学生以傍晚为题写了一段话，发现他们自然而然地就用上了文中的一些优美词句和修辞方法，而且还写得较为生动，不至于提起笔来没写的。抓住契机，多练笔 阅读教学中会有很多好的练笔机会，我们在教学课文时一定要抓住契机，指导作文，让学生想写，会写。

尊敬的各位领导、老师：大家好！首先，感谢领导给我这次机会， 和各位老师共同探讨“如何来上小学语文中高年级阅读课”这个问题。我是从去年才开始接触中高年级的语文课，对此很陌生。在过去的几次教学视导中，通过听安科长的几次评课、分析，为我指明了一条路。

三年级语文上册哪篇课文作为公开课上比较好

1、那么，怎样让语文课堂充满情感和智慧的魅力呢？下面我试以特级教师孙双金老师一次借班上课苏教版五年级《天游峰的扫路人》的课例来作阐释。

2、讨论：课文重点记述了孔子一生中的哪些活动？明确：课文分六个部分记述。第一部分（2两段）简介孔子的身世和从政情况，文字很简要，但内涵很丰富。第二部分（3—5段）叙述孔子好学、乐学、善学的事迹。三段，分别写了孔子适周问礼、适齐闻《韶》、在鲁学琴三件事。

3、A．伽利略为什么有信心在比萨斜塔上做公开试验？B．伽利略为什么要在比萨斜塔上做公开试验？C．伽利略在比萨斜塔上做公开试验是否要“违背人类的真理”，其表现是否是“胆大妄为”、“固执”？观察体验，交流评价 1．观察体验伽利略的“两个铁球同时着地”试验。

4、孔子的学说在世界上也有很大的影响。韩国举行祭拜孔子活动，日本为孔子设立孔庙。美国还把孔子的生日作为教师节。看了那么多的图片，你想说点什么？带着敬重、佩服我们再来讲讲孔子拜师的故事。*齐读全文。

5、找你喜欢的课文即可，有内容可延伸的。公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。公开课主题鲜明、任务明确，除了学生参加听课外，还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的好时机。