读郑振铎的最后一课的感悟,郑振铎的最后一节课

《最后一课》表达作者爱国情感,你最喜欢那处并赏析

都德《最后一课》以热爱祖国语言来表现爱国情感，郑振铎的《最后一课》通过随时准备反抗敌人的侵略来表现爱国情感的.爱国不是抽象的，爱国首先要爱自己的母语，不能只学外语废弃汉语，当然，这也不能成为不学外语的借口。

《最后一课》赏析 《最后一课》这篇小说别出心裁，既没揭露敌人罪行，也未直接描写法国人民的反抗，而是用第一人称小弗郎士的见闻、感受表达出来的。 本文的最大特点就是通过儿童视觉去反映国土沦丧后，法国人民所表现出的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。

赏析--表现了我对日本人十分痛恨，体现出我的坚定和决然，绝不在日本人的铁蹄下教书育人。现在下课。

《最后一课》赏析 一枝一叶总关情——《最后一课》对小弗郎士爱国情感的多侧面描写 爱国主义是一种圣洁而崇高的情感。

为了烘托爱国主义的主题，作者着意用烘托手法描绘了“最后一课”的庄严、悲壮的气氛。通过弗郎士在上学路上和到学校以后的见闻，层层深入地描写了一系列不平常的景像。这些不平常的情况，就为爱国主义的主题，烘托了庄严、悲愤的气氛，突出了主题。同时为刻画小弗郎士的性格作了巧妙的铺陈。

《最后一课》就是都德爱国主义短篇小说的代表作之一。 小说文体简介： 文学体裁：小说是和诗歌、散文、戏剧并列的文学的基本形式之一。 小说的概念：小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来广阔地反映社会生活。 小说的三要素： 人物、情节和环境。