简单的小数加减法评课优缺点 讲清小数加减法的算理。如讲解例题：540 - 480学生不大容易讲出算理，但通过小组合作，全班讨论的方式，针对错例，有学生说出了错的理由，学生比较自然的说出相同数位没对齐或计数单位相同的数才能相加减等。关注学生学习，强化学生自主学习，促进三维目标的落实。在学习中抓住小数点要对齐的原理，明白了小数加减法的计算方法，突破了重难点。 整节课突出了学生的主体地位和老师的引导作用。三，讲解透彻，重难点突出教态自然大方，...